Anàlisi de la incertesa climàtica: Planificació d'un festival de músic
3. Estructuració
](https://mermaid.live/edit#pako:eNqNk81O3DAQx19l5Asg7aLNZpOFHCoBu5TPCtFWqop7sOIBXCVO5A_Eh3igHnriEfbFOnYIZDn15GQ885v5_20_sbKRyAp2Y0R7C2eXXO9dcXYoLEJSwIXBVhhRqtULKC3VnZJeVJz9gvH4E-xvcrZAqUqx4SDJoFbaOwuCcw0Gryu8V40WZlBZo3acbXG9HwEH1GppS6M8eC36mtVLAMgNr6Fe_dWqBokwnUwgjOIrtNSf64NIWBDhwjTSlw4LuOwBQAQMYCfW5-aa62UvcFrAQtnSWxtKUEOLTjm4Mb7tJR6SxO8a1f3YIQiacpATxkrHM4oY2-gwFgk7jGWfrwbOeG2H7oTZZGjrlAFS825VJ6wjHEWCRX3XVJ6Eh9YGra-hbPRvTzYGj_ADYCC2gx1F2PEHlwaYwCDUB4zEqrchOHbSO5bGK0FTue5OCKgElJWwFnvHTsmxAyFFZ1H7mg0EtOhfJayVkWmnsfKMupyJt5LYQHojooG9f3GiLv-c8r9h3dpwAqHshvSQDhUElU24a8KoIMa2ZvUnfEAZJht2iLyTyPuy5tKazv8x6cfmsbbO-LIMu1tE3AOK0rp8XU9oZSNWo6mFkvTonugMgTN3izUZUdCnxGu64vRGuH6mVOFd8_VBl6wgMI6Yb6VwuFCCnmvNims65rfoUirXmLdgK_TPpnlPwrh93r32-OhjDiue2D0rkiTbztP5TjrNZ0k-SbJ8xB4oPE-3M_qf5LN8dz7Ns_x5xB4jdrI9383y3WSWpDs7eZIm2fM_eo51dw)
Què hem après?
Ara que ja teniu una comprensió més profunda de la probabilitat i com s'aplica al món real, és hora de fer una pausa i reflexionar sobre el que heu après. Aquesta reflexió us ajudarà a consolidar els vostres coneixements i a comprendre millor com podeu aplicar aquests conceptes en altres contextos.
Instruccions
-
Fase 1: Preparació individual
1.1. Dedica't 15 minuts a reflexionar individualment sobre el que has après durant aquesta activitat. Pensa en com has utilitzat la probabilitat per modelar una situació de la vida real.
1.2. Escriu una reflexió d'un mínim de 200 paraules sobre el que has après, els reptes que has trobat i com aquests nous coneixements es poden aplicar en altres situacions.
1.3. Producte: Reflexió escrita individual. -
Fase 2: Discussió en petit grup
2.1. Uneix-te a un petit grup de 3-4 persones i compartiu les vostres reflexions. Dedica't uns 15 minuts a discutir les vostres reflexions.
2.2. Com a grup, desenvolupeu un resum conjunt de les vostres reflexions individuals, destacant les similituds, les diferències i les conclusions.
2.3. Producte: Resum conjunt de les reflexions del grup. -
Fase 3: Presentació a la classe
3.1. Cada grup presentarà el seu resum a la classe. La presentació ha de durar uns 5 minuts.
3.2. Després de cada presentació, hi haurà un temps per a preguntes i comentaris.
3.3. Producte: Presentació de les reflexions del grup.
Temporització
- Fase 1: 15 minuts
- Fase 2: 15 minuts
- Fase 3: 30 minuts (5 minuts per grup, suposant una classe de 20-25 alumnes)
Recorda que aquesta activitat està dissenyada per ajudar-te a consolidar el que has après i per entendre com aquesta comprensió es pot aplicar en altres contextos. Aprofita aquesta oportunitat per reflexionar profundament i aprendre dels teus companys.
Rúbrica
| No satisfactori | Satisfactori | Molt satisfactori | |
|---|---|---|---|
| Reflexió escrita individual (1.1, 2.1, 3.1) | La reflexió no es completa o no proporciona detalls suficients sobre el que s'ha après o com es pot aplicar a altres situacions. (1) | La reflexió proporciona una explicació decent de l'aprenentatge i l'aplicació dels conceptes, però podria ser més detallada o reflexiva. (2) | La reflexió proporciona una explicació detallada i profunda del que s'ha après, dels reptes trobats i de com els nous coneixements es poden aplicar en altres contextos. (3) |
| Participació en la discussió del grup (2.2) | La participació en la discussió del grup és mínima o inexistent. No aporta perspectives ni idees pròpies. (1) | Participa en la discussió del grup, aportant algunes perspectives i idees pròpies, però potser no amb la profunditat o la claredat desitjada. (2) | Participa activament en la discussió del grup, aportant perspectives i idees clares, respectant les idees dels altres i contribuint a la construcció col·lectiva de les reflexions del grup. (3) |
| Resum conjunt de les reflexions (1.1, 2.1, 3.1) | El resum conjunt de les reflexions no captura adequadament les idees o reflexions individuals del grup o no està ben organitzat. (1) | El resum captura les idees principals de les reflexions individuals, però podria estar millor organitzat o proporcionar més detalls. (2) | El resum conjunt de les reflexions captura de manera clara i organitzada totes les idees principals de les reflexions individuals, destacant les similituds, les diferències i les conclusions. (3) |
| Presentació a la classe (2.1) | La presentació a la classe no és clara o no captura adequadament el resum conjunt de les reflexions. (1) | La presentació a la classe és decent, però podria estar més ben organitzada o proporcionar més detalls sobre el resum conjunt de les reflexions. (2) | La presentació a la classe és clara, ben organitzada i captura adequadament el resum conjunt de les reflexions. (3) |
- Activitat
- Nom
- Data
- Puntuació
- Notes
- Reinicia
- Imprimeix
- Aplica
- Finestra nova
Llicenciat sota la Llicència Creative Commons Reconeixement NoComercial CompartirIgual 4.0