Anàlisi de la incertesa climàtica: Planificació d'un festival de músic
1. Activitats inicials
](https://mermaid.live/edit#pako:eNp9UttqGzEQ_ZVBTzY4xuv1yrYeCnHthEBbStKH0ioPgyQ7gl1pq4tpavwv_Yd-Qn4ss-smbl-CQCPNnJlzONKBKa8NE2wXsH2AD7fSXX6X7AqjgULA2kaVY7RPf-DGWWWxhsEu5BYI7oaS3cPFxTtYDST7HLzOKhkBt2ZnYwoGTFTBJtAGahPBatPtoLxTdY7WuyjZULpVP-I9kX4xTRupK9kGk4ByAo11xCHd-kXStBuvTFBIerTdW52xfpGx-U_GKpgM1m19aP6VEk7tPfWmb7t6k1q6a6p_8gkFbCLssfYBw9NvqBFaDIlMaVF1BqFKdo9gHEjpqKrP3tkO_YOk2oQnQ_AspCfp1tfBjSPjslKdOUPSdgmUpXj9N64pshFrTGjQanq1g3QAkqUH0xjJBB212WKuk2TSHQmKOfm7R6eYoMFmxHKrMZm1RXrAhokt1vE1u9E2-fCabNF98_4MMn354-m79L-mxzBxYD-ZKIpqzMv5opzyWcEnRcVH7JHS83Jc0X3CZ3w5n_KKH0fsVz92Mp4vK74sZkW5WPCiLKrjM18C1kQ)
Què en sabem?
En aquesta primera activitat, ens aprofundirem en com el clima pot afectar la planificació d'un festival de música a l'aire lliure. Discutirem l'impacte potencial dels factors climàtics i com es pot gestionar aquesta incertesa a través dels conceptes de probabilitat. Aquesta activitat és un primer pas cap a la comprensió de com la matemàtica i la ciència es poden utilitzar en la presa de decisions informades. Anem a això!
Instruccions:
Fase 1: Discussió Inicial (grup gran)
- Inicieu una discussió amb tota la classe sobre com el clima podria afectar la planificació d'un festival de música a l'aire lliure. Considereu factors com la pluja, el vent, les temperatures extremes, etc. Producte: Registre escrit de les vostres idees i conclusions de la discussió. Temps estimat: 30 minuts.
Fase 2: Recerca Individual
- Individualment, feu recerca sobre com el clima ha afectat festivals de música en el passat. Podeu buscar casos concrets on el clima ha causat problemes en festivals i quines solucions s'han implementat. Producte: Un breu informe escrit que reculli la vostra recerca. Temps estimat: 30 minuts.
Nota: Durant tota l'activitat, recordeu que es valorarà la vostra participació activa en la discussió i la qualitat de la vostra recerca.
Temporització Total: 1 hora.
Recordeu, aquesta activitat és una oportunitat per veure com les matemàtiques i les ciències poden tenir un impacte directe en el món real, i per començar a entendre com podem utilitzar aquestes eines per prendre decisions informades i mitigar la incertesa. Anem a això!
Rúbrica
| No Assolit | Parcialment Assolit | Assolit | Totalment Assolit | |
|---|---|---|---|---|
| Participació en la Discussió Inicial (Objectiu 2.2) | No participa en la discussió (1) | Participa en la discussió, però les seves contribucions no són significatives o rellevants (2) | Participa activament, fent contribucions significatives i rellevants (3) | No només participa activament, sinó que també aporta idees innovadores, generant una discussió més profunda (4) |
| Registre escrit de la Discussió (Objectiu 2.1) | No proporciona un registre escrit de la discussió (1) | El registre escrit de la discussió és incomplet o incoherent (2) | Proporciona un registre complet i coherent de la discussió (3) | Proporciona un registre escrit de la discussió que és complet, coherent, i també reflexiona sobre les contribucions dels altres (4) |
| Recerca Individual (Objectiu 1.1) | No realitza la recerca individual (1) | La recerca és incompleta o no rellevant per a la tasca (2) | Realitza una recerca completa i rellevant per a la tasca (3) | La recerca és completa, rellevant i a més a més aporta nous coneixements al grup (4) |
| Informe de Recerca (Objectiu 2.1) | No proporciona un informe de recerca (1) | L'informe de recerca és incomplet o incoherent (2) | Proporciona un informe complet i coherent de la seva recerca (3) | Proporciona un informe de recerca que és complet, coherent, reflexiu, i que mostra una comprensió profunda de l'impacte del clima en la planificació d'esdeveniments (4) |
- Activitat
- Nom
- Data
- Puntuació
- Notes
- Reinicia
- Imprimeix
- Aplica
- Finestra nova
Llicenciat sota la Llicència Creative Commons Reconeixement NoComercial CompartirIgual 4.0