2. Desenvolupament
Aprenem nous sabers
Ara que ja hem discutit sobre com el clima pot afectar un festival de música a l'aire lliure, és hora de buscar dades reals i explorar com podem utilitzar la probabilitat per manejar aquesta incertesa. En aquesta fase, treballareu en parelles per recopilar dades climàtiques històriques i després intentar predir la probabilitat de diferents condicions climàtiques. Anem-hi!
Instruccions:
Fase 1: Recerca de Dades Climàtiques (parelles)
- Formeu parelles i trieu un lloc on us agradaria organitzar un festival de música.
- Useu recursos en línia per buscar dades històriques del clima a aquest lloc durant l'època de l'any en què voldríeu organitzar el festival.
-
A més de la ubicació i l'època de l'any, les vostres dades climàtiques haurien d'incloure informació sobre les següents variables, si està disponible:
- Temperatura (mitjana, màxima, mínima)
- Precipitació (total mensual, dies de pluja)
- Velocitat i direcció del vent
- Humitat relativa
- Núvols (cobertura del cel)
Intenta recollir almenys deu anys de dades per tenir una mostra representativa.
Producte: Taula o gràfic amb les dades climàtiques recollides, que hauria d'incloure aquestes variables.
Fase 2: Introducció a la Probabilitat (parelles)
- Feu servir les dades climàtiques que heu recopilat per explorar conceptes de probabilitat. Quina seria la probabilitat que plogui durant el festival? I que faci vent? Intenteu calcular aquestes probabilitats fent servir les dades que heu recopilat.
- Documenteu el vostre procés de càlcul de la probabilitat en cada cas. Producte: Document amb les probabilitats calculades i la justificació del procés de càlcul. Temps estimat: 30 minuts.
Temporització Total: 1 hora.
Recordeu, aquesta activitat és una oportunitat per aplicar el que hem discutit a dades reals i per començar a veure com la probabilitat pot ser una eina útil per manejar la incertesa en la planificació d'esdeveniments. Anem a això!
Com a exemples, podríem calcular les següents probabilitats:
- Probabilitat que plogui durant un dia del festival: Nombre de dies amb pluja dividit pel total de dies en l'interval de dates del festival en els anys de dades que teniu.
- Probabilitat que la temperatura màxima superi un llindar determinat (per exemple, 30 graus Celsius): Nombre de dies que la temperatura màxima supera el llindar dividit pel total de dies en l'interval de dates del festival en els anys de dades que teniu.
- Probabilitat que la velocitat del vent superi un cert llindar (per exemple, 10 km/h): Nombre de dies que la velocitat del vent supera el llindar dividit pel total de dies en l'interval de dates del festival en els anys de dades que teniu.
Producte: Document amb les probabilitats calculades i la justificació del procés de càlcul. Aquest hauria de mostrar clarament com heu utilitzat les vostres dades per calcular aquestes probabilitats.
Rúbrica
| No satisfactori | Satisfactori | Notable | Excel·lent | |
|---|---|---|---|---|
| Recopilació de dades | Les dades recopilades són escasses o no es corresponen amb la tasca. (1) | Les dades recopilades estan completament relacionades amb la tasca, però podrien ser més completes o detallades. (2) | Les dades recopilades estan completament relacionades amb la tasca i són prou completes i detallades. (3) | Les dades recopilades estan completament relacionades amb la tasca, són exhaustives, detallades i presentades de manera clara. (4) |
| Càlcul de probabilitats | Els càlculs de probabilitat són incorrectes o falten. (1) | Els càlculs de probabilitat són correctes en la major part, però hi ha algunes imprecisions. (2) | Els càlculs de probabilitat són correctes i clars, però podrien haver-hi més exemples. (3) | Els càlculs de probabilitat són correctes, clars, detallats i cobreixen una àmplia gamma d'exemples. (4) |
| Uso de llenguatge matemàtic | El llenguatge matemàtic és incorrecte o no es fa servir. (1) | El llenguatge matemàtic és adequat, però hi ha algunes imprecisions. (2) | El llenguatge matemàtic és adequat i precis en la major part de la tasca. (3) | El llenguatge matemàtic és precís, adequat i s'utilitza consistentment en tota la tasca. (4) |
| Presentació de treball | El treball no està ben organitzat, o és difícil de seguir o comprendre. (1) | El treball està organitzat de manera adequada, però podria millorar-se per facilitar-ne la comprensió. (2) | El treball està ben organitzat i és fàcil de seguir, però hi ha petites àrees que podrien millorar. (3) | El treball està excel·lentment organitzat, és fàcil de seguir i comprendre, i es presenta de manera professional. (4) |
| Reflexió sobre el procés | No es mostra reflexió o comprensió de la tasca. (1) | La reflexió demostra una comprensió bàsica de la tasca, però falta detall o profunditat. (2) | La reflexió demostra una bona comprensió de la tasca i dels conceptes de probabilitat utilitzats. (3) | La reflexió demostra una comprensió profunda de la tasca, dels conceptes de probabilitat utilitzats, i una connexió amb altres aplicacions reals (4) |
- Activitat
- Nom
- Data
- Puntuació
- Notes
- Reinicia
- Imprimeix
- Aplica
- Finestra nova
Llicenciat sota la Llicència Creative Commons Reconeixement NoComercial CompartirIgual 4.0