Aprendre a Protegir: La Seguretat Digital i el Benestar en l'Entorn Educatiu
2. Desenvolupament
](https://mermaid.live/edit#pako:eNp1U8uO00AQ_JXRcGBXSqL4ESfxASkIkPawaAUcEJhDZ9zJjjQZW_PIbojyL_wDn7A_RnscOw6CSzTurqruqskcuahK5DnfqOpJPIJx7MvbQhd6lXwv-Eo4uZcOHEsK_oONx2_YKplE1PlQmR0I-fKblci2xteWAA1rEnWwmGB3eo_WyW0LtdXaIEPFHO6gw8cdvhn4CUsQrexrr5nUG5qD9CGHQh01CdQHU5VeOIzCvH8S2E08Tlj98msrNdrbwCeF9Mpi2ltMg8WVtZIUDAOmgD2jMVAC20vjPKh2hbRzmwa3DxSfFLIGw1A3JIuk0WZUG9x67dB2zLhjtr730hJNoWW6IhSTRLIOxLkoS6RfocB3_GvzzfiPgUizButKphS5gCaRa4lGBJS7joCtlEOjgQpwiYNgIZF7adA39_eEa6nBnFcJ7QE0RGFQE7b10t-7qLSTeuvdgBkPmEnLpADJNt2_Qet35GjAJEdQKynoXittBzrXeSSDPPp9idspXkI9h2HdQSH9DdlGKpW_2ixxDdiX0_-UafBfnUJ_vbmjvvEibHhLW5EqlZtD2h-IyUd8h_SMZEnv71hoxgruHnGHBc_pWOIGvKKoCn0iKHhXfT5owXPSxhH3dQkO30nYGtjxfAPK9tX3pXSV6Ys16G9VdQFhaN-3Dz-8_4Dh-ZE_8zyKZpMsmS-SOEujbBrNshE_UHmeTGb0Pc3SbDmPs1l2GvGfQXY6mS9n2TJKo2SxyKIkmp3-AKPfbdU)
Aprenem nous sabers
Ara que ja teniu una idea més clara sobre el concepte de seguretat digital i benestar a partir de la discussió en grup i el qüestionari, entrarem en la fase de desenvolupament. Aquí investigareu sobre mesures de seguretat i assistireu a una xerrada virtual d'un expert en seguretat digital. Estigueu atents, ja que aquestes tasques us ajudaran a elaborar el vostre programa de formació.
Instruccions per a les Activitats de Desenvolupament
Activitat 3: Investigació en petits grups
- Formareu grups de 4 persones. Cada grup haurà de triar un dels temes següents: seguretat en dispositius, protecció de dades o riscos per la salut física i mental en l'ús de les tecnologies digitals.
- Realitzeu una investigació sobre el vostre tema. Podeu utilitzar llibres, articles acadèmics, informes d'organitzacions de confiança i altres recursos fiables.
- Redacteu un informe d'investigació que contingui: una introducció al tema, els principals riscos o problemes associats, les recomanacions per afrontar aquests riscos i una conclusió que resumisca la importància del tema. Citeu totes les fonts que useu.
- Producte: Un informe d'investigació de 2-3 pàgines.
Agrupament: Petits grups de 4 persones.
Temporització: 2 hores.
Activitat 4: Xerrada virtual d'un professional en seguretat digital
- Assisteix a la xerrada virtual del professional en seguretat digital. Prepara't per prendre notes durant la xerrada.
- Participa activament en la sessió de preguntes i respostes després de la xerrada. Pots fer preguntes sobre el vostre tema d'investigació o qualsevol altra cosa que t'interessi sobre la seguretat digital.
- Després de la xerrada, revisa les notes que has pres i destaca les idees clau que creus que són rellevants per al vostre programa de formació.
- Producte: Notes de la xerrada i llista de les idees clau.
Agrupament: Classe completa.
Temporització: 1 hora.
Activitat 4 Alternativa: Webinar sobre Seguretat Digital
Com que no disposem d'un professional per a la xerrada, podeu seguir els passos següents per a la nova activitat.
- Mireu atentament el vídeo escollit.
- Preneu notes sobre les parts que us semblin més rellevants o interessants.
- Després de veure o escoltar el material, prepareu un resum del contingut amb les idees principals i com es podrien aplicar aquestes al vostre programa de formació.
- Producte: Notes del webinar, pòdcast o conferència i un resum escrit de les idees principals i com es poden aplicar.
Agrupament: Individual o en petit grup segons la preferència de l'alumne.
Temporització: 1 hora.
Rúbrica
| Nivell d'acompliment 1 | Nivell d'acompliment 2 | Nivell d'acompliment 3 | |
|---|---|---|---|
| Selecció del material | El material escollit no està relacionat amb la temàtica o la font no és de confiança. (1) | El material és parcialment rellevant i/o la font és acceptable. (2) | El material és altament rellevant i la font és de confiança. (3) |
| Resum del contingut | El resum proporcionat és poc clar o no aborda les idees principals del material seleccionat. (1) | El resum identifica algunes idees principals, però podria tenir més detalls o claredat. (2) | El resum és clar, concís i identifica totes les idees principals del material seleccionat. (3) |
| Aplicació a la formació | No s'ofereixen suggeriments sobre com les idees principals es podrien aplicar al programa de formació o les suggeriments són poc pràctics o rellevants. (1) | S'ofereixen alguns suggeriments útils sobre com les idees principals es podrien aplicar al programa de formació. (2) | S'ofereixen suggeriments detallats i reflexius sobre com les idees principals es podrien aplicar al programa de formació. (3) |
| Participació | Participació mínima o nul·la en la discussió o anàlisi del material. (1) | Participació adequada en la discussió o anàlisi del material. (2) | Participació activa i constructiva en la discussió o anàlisi del material. (3) |
- Activitat
- Nom
- Data
- Puntuació
- Notes
- Reinicia
- Imprimeix
- Aplica
- Finestra nova
Llicenciat sota la Llicència Creative Commons Reconeixement NoComercial CompartirIgual 4.0