Aprenentatge Digital per a un Món Sostenible: Desenvolupant una App Ecològica
2. Desenvolupament
](https://mermaid.live/edit#pako:eNptk8FuGjEQhl_F8qWtRBAb2AX2UCkNlEJpFTU9VO32MKyHjSWvvbK9EinipZpH4MU6NrBJq55sj_-Z-WbG3vPSCOQ5ryw0D2z9pdCM3fwo-D06J49PObu1CCXtmHgFjZIlHYx2rCh0g5YBq4-_N1K5gv9kV1dv2TvyvQPrZSkbYJI1FjXTxmNQxOBRdkuyz8HKBHpQCsRZECSzl_nvrCG2-sQA9YYSs9JoIQMHKEc5LDbo47nDmP-DUZq6oSPKHXNGtRdtzBYd3oeclxsW4uIObUn-z1wL0nwlWLSEhdpBjdpTAUxI51A_BjSquLsJSVsPJ9AL2YcQxOImFM2oN5Vtm__1aRHVS1LP3cY4Z0Kr1CVVyKq6gRyfOsYVOSy1t0a05allzGOpjTKVxDg2rNFWhOcCH_UOlPTgGbRVgAYBF9KPL3vYY1tyJ8qq1WFsoetbhbtQ25l4Fb3W5LVW0nmgFyMFBi96KFKXxjbGgv2Lp4M5F_Dt9VI7G9BpDG8o3g0jI62z07I4LSve4-RZgxT0dvche8H9A0UreE5bgVtolS94oQ8khdab-0dd8tzbFnu8bQR4nEkIL4vnWxp3Z50L6Y3tjA3o78Y8izBefzp9mvh3oobne77jeZKk_Ww4ngyvs1GSDZI06_FHMo-H_ZTOg2yUTcfXWZodevxXDDvoj6dpNk1GyXAyyZJhkh7-AOvzNk8)
Aprenem nous sabers
En aquesta etapa del projecte, treballareu per adquirir nous coneixements i habilitats en la creació d'aplicacions per a mòbils i les tecnologies emergents. Utilitzareu aquests coneixements per començar a construir la vostra pròpia aplicació, que serà una eina per a la conscienciació ambiental. Recorda, el nostre objectiu és crear una eina útil i efectiva per a la nostra comunitat.
Tasques a realitzar:
-
Sessió d'aprenentatge sobre la creació d'aplicacions per a mòbils: Participa activament en les sessions d'aprenentatge on aprendràs les bases de la creació d'aplicacions per a mòbils. Anota qualsevol pregunta o dubte que tinguis durant la sessió per discutir-lo després amb el professor o amb els teus companys de classe.
- Producte: Notes detallades de la sessió d'aprenentatge.
-
Sessió d'aprenentatge sobre programació amb condicionals i repeticions: Participa en la sessió de programació i aplica aquests conceptes en els exercicis pràctics. Comparteix les teves solucions amb els teus companys de classe.
- Producte: Solucions als exercicis de programació.
-
Taller sobre el pensament de disseny i el pensament computacional: Treballa en grup per aplicar aquests processos de pensament al disseny de la vostra aplicació. Anota els teus pensaments i idees durant aquesta sessió.
- Producte: Esbossos del disseny de l'aplicació.
-
Introducció a tecnologies emergents com la realitat augmentada: Participa en la sessió d'aprenentatge, fent preguntes i participant en les discussions. Pensa en com aquestes tecnologies poden ser incorporades a la vostra aplicació.
- Producte: Una llista d'idees sobre com incorporar tecnologies emergents a l'aplicació.
Tipus d'agrupament: Les tasques 1, 2 i 4 es realitzaran de manera individual, mentre que la tasca 3 es realitzarà en petits grups.
Temporització: Aquesta activitat està prevista que duri un total de 6 hores, distribuïdes al llarg de diverses sessions. Tant les sessions d'aprenentatge com el treball en grup han de ser distribuïts equitativament dins aquest marc de temps.
Rúbrica
| No Acompliment | Baix Acompliment | Mitjà Acompliment | Alt Acompliment | |
|---|---|---|---|---|
| Participació en les sessions d'aprenentatge (1.1) | L'alumne no ha assistit a les sessions o no ha participat activament. (1) | L'alumne ha assistit a les sessions però ha participat mínimament. (2) | L'alumne ha assistit a les sessions i ha participat activament. (3) | L'alumne ha assistit a les sessions, ha participat activament i ha mostrat iniciativa en l'aprenentatge. (4) |
| Aplicació de coneixements de programació en exercicis (1.1, 1.2) | L'alumne no ha completat els exercicis de programació o s'han fet incorrectament. (1) | L'alumne ha completat alguns dels exercicis de programació correctament. (2) | L'alumne ha completat la majoria dels exercicis de programació correctament. (3) | L'alumne ha completat tots els exercicis de programació correctament i ha mostrat una comprensió profunda dels conceptes. (4) |
| Aplicació del pensament de disseny i computacional al disseny de l'aplicació (2.1, 1.2) | L'alumne no ha aplicat de manera efectiva el pensament de disseny i computacional en l'esbós de l'aplicació. (1) | L'alumne ha aplicat de manera bàsica el pensament de disseny i computacional en l'esbós de l'aplicació. (2) | L'alumne ha aplicat de manera efectiva el pensament de disseny i computacional en l'esbós de l'aplicació. (3) | L'alumne ha aplicat de manera excel·lent el pensament de disseny i computacional, demostrant creativitat i innovació en l'esbós de l'aplicació. (4) |
| Incorporació de tecnologies emergents a l'aplicació (3.1) | L'alumne no ha considerat l'ús de tecnologies emergents en el disseny de l'aplicació. (1) | L'alumne ha considerat l'ús de tecnologies emergents però no ha desenvolupat una idea clara de com incorporar-les. (2) | L'alumne ha plantejat idees útils sobre com incorporar tecnologies emergents a l'aplicació. (3) | L'alumne ha demostrat una comprensió profunda de com les tecnologies emergents poden millorar la funcionalitat de l'aplicació i ha plantejat idees innovadores per a la seva incorporació. (4) |
- Activitat
- Nom
- Data
- Puntuació
- Notes
- Reinicia
- Imprimeix
- Aplica
- Finestra nova
Llicenciat sota la Llicència Creative Commons Reconeixement NoComercial CompartirIgual 4.0