Anàlisi de Dades per a l'Optimització de Campanyes de Màrqueting
1. Activitats inicials
](https://mermaid.live/edit#pako:eNptks9u00AQxl9ltSeQkiiuYyfxAalxUtpSoAS4IF8m3km7yN619k9FifIuvACX9srNL8bsRg1_Dz54_Pvm-2Y8O15rgbzgNwa6W3a1rlSlTp9VfI130sr-kZVa1dg5tGzRf7OythV_zobDF2zxRIHBln32ylmGjWX1UbA5Ciq1iJoyarYGbQ2Gtdj2D0YCkwysxRtvwAyVtlWlmEDmUEnDvAK2AYvM9g-NFBC7lbHbkrpdr98uP5YfVgUj1RsdbDs0VitoDsY0ToRXBC-lrb2NY6FiZRNcI7SKyBkhp3UDhmyF34ReksZpOzCOSh0qCy3SnFFzFjUv_58BhJC1_DfFOeHv-h9oXfhopA1BrvrvSh4GO4_URQhyB42nJQV_Q84htPhjv1FwEQWXIYWhDapgTo-j5HqD5gm7jNirv8P-HiU6NejARQUf8BZNC1LQdezoj7CKu1tsaWEk5QK34BtCK7UnFLzT7-9VzQtnPA647wQ4XEqgu2p5saU9HKsrIZ02x2IH6pPWvyCMn18fzjJeZ2R4seNfeJEk2ShPp7P0JJ8k-TjJ8gG_p_I0HWX0Ps4n-Xx6kmf5fsC_xrbj0XSe5fNkkqSzWZ6kSbb_CaJd-0M)
Què en sabem?
Benvinguts a l'inici de la nostra aventura amb l'Anàlisi de Dades per a l'Optimització de Campanyes de Màrqueting. Aquesta serà la vostra oportunitat per posar-vos en la pell d'un analista de dades en una empresa de màrqueting. Aquesta primera fase del nostre viatge s'enfocarà a revisar i consolidar la vostra comprensió dels conceptes bàsics de probabilitat. Això ens prepararà per a les tasques més complexes que venen. Estigueu preparats per un viatge emocionant i desafiador!
Instruccions:
-
Revisió dels Conceptes Bàsics (Grup Gran - 30 minuts)
- Revisarem junts els conceptes bàsics de probabilitat, probabilitat condicionada, independència, diagrames d'arbre i taules de contingència.
- Recordeu, aquesta és una oportunitat per refrescar la vostra memòria i assegurar-vos que tots tenim una base sòlida per avançar.
- PRODUCTE: Notes personals sobre cada concepte.
-
Discussió en Classe (Grup Gran - 15 minuts)
- Després de la revisió, tindrem una discussió en classe on podràs fer preguntes, aclarir dubtes i compartir els teus pensaments sobre aquests conceptes.
- PRODUCTE: Notes addicionals basades en la discussió.
-
Qüestionaris en Línia (Individual - 15 minuts)
- Finalment, faràs un qüestionari en línia que he preparat per avaluar la teva comprensió dels conceptes que hem revisat.
- El qüestionari contindrà preguntes de tipus test i preguntes obertes. Assegura't de llegir cada pregunta amb cura abans de respondre.
- PRODUCTE: Qüestionari en línia completat.
Recorda, el teu aprenentatge és el més important en aquesta activitat. No tinguis por de fer preguntes o de demanar ajuda si la necessites.
-
Què és la probabilitat?
a) Una mesura de la incertesa d'un esdeveniment.
b) La possibilitat que un esdeveniment es produeixi.
c) Totes les anteriors.
d) Cap de les anteriors. -
Quina de les següents opcions descriu millor la probabilitat condicionada?
a) La probabilitat que es produeixi un esdeveniment A donat que s'ha produït un altre esdeveniment B.
b) La probabilitat que es produeixi un esdeveniment B donat que s'ha produït un altre esdeveniment A.
c) La probabilitat que es produeixin dos esdeveniments al mateix temps.
d) La probabilitat que es produeixi un esdeveniment sense tenir en compte altres esdeveniments. -
Si dos esdeveniments són independents, què significa això?
a) Que la probabilitat d'un no afecta la probabilitat de l'altre.
b) Que la probabilitat d'un, afecta la probabilitat de l'altre.
c) Que es produeixen al mateix temps.
d) Que no es poden produir al mateix temps. -
Què és un diagrama d'arbre?
a) Un tipus de gràfic que mostra les possibles sortides d'un experiment.
b) Un diagrama que mostra les relacions entre diferents conjunts.
c) Un tipus de gràfic que mostra la distribució de les dades.
d) Un diagrama que mostra la relació entre dues variables. -
Què és una taula de contingència?
a) Una taula que mostra la distribució de freqüències d'una variable.
b) Una taula que mostra la relació entre dues o més variables.
c) Una taula que mostra les probabilitats d'esdeveniments independents.
d) Una taula que mostra les probabilitats d'esdeveniments dependents.
Rúbrica
| No Acomplert | Acompliment Baix | Acompliment Mitjà | Acompliment Alt | |
|---|---|---|---|---|
| Comprensió dels conceptes bàsics de probabilitat | L'alumne mostra una comprensió molt baixa o nul·la dels conceptes bàsics de probabilitat. (1) | L'alumne mostra una comprensió bàsica dels conceptes de probabilitat, però té dificultats per aplicar-los o explicar-los. (2) | L'alumne mostra una bona comprensió dels conceptes de probabilitat i pot aplicar-los i explicar-los amb certa facilitat. (3) | L'alumne mostra una excel·lent comprensió dels conceptes de probabilitat i pot aplicar-los i explicar-los amb facilitat i precisió. (4) |
| Participació en la discussió en classe | L'alumne no participa o contribueix mínimament a la discussió en classe. (1) | L'alumne participa en la discussió en classe, però les seves contribucions no són sempre rellevants o útils. (2) | L'alumne participa activament en la discussió en classe i les seves contribucions són generalment rellevants i útils. (3) | L'alumne participa activament en la discussió en classe, lidera la conversa en alguns moments i les seves contribucions són sempre rellevants i útils. (4) |
| Qüestionari en Línia | L'alumne no completa el qüestionari o les respostes són majoritàriament incorrectes. (1) | L'alumne completa el qüestionari, però moltes de les respostes són incorrectes. (2) | L'alumne completa el qüestionari i la majoria de les respostes són correctes. (3) | L'alumne completa el qüestionari i totes o quasi totes les respostes són correctes. (4) |
- Activitat
- Nom
- Data
- Puntuació
- Notes
- Reinicia
- Imprimeix
- Aplica
- Finestra nova
Llicenciat sota la Llicència Creative Commons Reconeixement NoComercial CompartirIgual 4.0