Optimització de la Producció: Aplicació de Funcions Matemàtiques en un Context Empresarial
3. Estructuració
Què hem après?
Ara que heu treballat amb les dades de producció de l'empresa i heu après a calcular límits, asímptotes i derivades, és el moment de reflexionar sobre tot això. Aquesta activitat us permetrà integrar els coneixements adquirits i explorar com es connecten amb els vostres sabers previs.
Instruccions per a l'activitat d’estructuració:
Agrupament: Individual
Temporització: 1 h
-
Reflexió sobre l'aprenentatge
- Producte: Un document escrit.
- Tasques:
- Revisa les notes que has pres durant les activitats inicials i de desenvolupament.
- Pensant sobre el que has après, escriu una reflexió personal sobre aquests nous coneixements. Intenta respondre aquestes preguntes: Com es relacionen aquests nous coneixements amb el que ja sabies? Com aquesta comprensió t'ajuda a entendre millor les funcions i la seva aplicació en el món real?
-
Identificació de connexions
- Producte: Una llista de connexions.
- Tasques:
- Ara, intenta identificar com aquests nous coneixements es connecten amb els teus sabers previs. Potser veus relacions amb altres temes de matemàtiques que has estudiat? O amb situacions de la teva vida quotidiana?
- Fes una llista d'aquestes connexions i explica-les breument.
-
Preguntes i dubtes
- Producte: Una llista de preguntes.
- Tasques:
- Finalment, pensa si hi ha coses que encara no entens o sobre les quals tens preguntes. Aquestes preguntes poden ser sobre el material que has après, sobre com s'aplica en situacions reals, o sobre com es relaciona amb altres coneixements.
- Fes una llista d'aquestes preguntes.
Recorda que aquesta reflexió és una oportunitat per aprofundir en el teu aprenentatge, així que pren-te el temps necessari per pensar profundament.
Rúbrica
No complert | Complert parcialment | Complert totalment | |
---|---|---|---|
Reflexió sobre l'aprenentatge | El document escrit és incoherent o no proporciona cap reflexió sobre el que s'ha après. (1) | El document escrit proporciona una reflexió superficial o parcial sobre el que s'ha après. (2) | El document escrit proporciona una reflexió profunda i completa sobre el que s'ha après. (3) |
Identificació de connexions | No s'identifiquen connexions o les connexions identificades no tenen sentit. (1) | S'identifiquen algunes connexions però no es descriuen clarament o són superficials. (2) | S'identifiquen moltes connexions i es descriuen clarament i profundament. (3) |
Preguntes i dubtes | No es proporcionen preguntes o les preguntes no tenen relació amb el material estudiat. (1) | Es proporcionen algunes preguntes però no estan ben formulades o no són rellevants. (2) | Es proporcionen preguntes ben formulades i rellevants que demostra un desig de continuar aprenent. (3) |
- Activitat
- Nom
- Data
- Puntuació
- Notes
- Reinicia
- Imprimeix
- Aplica
- Finestra nova
Llicenciat sota la Llicència Creative Commons Reconeixement NoComercial CompartirIgual 4.0