3. Estructuració
Què hem après?
Després d'explorar i aprendre sobre els bacteris i arqueobacteris en profunditat, és el moment d'estructurar tot el que has après i connectar-ho amb el teu context de vida. A través d'aquestes activitats, seràs capaç de consolidar el teu aprenentatge i entendre la rellevància del que has après.
Instruccions per a l'Activitat 3.1:
- Començaràs creant un mapa conceptual que resumi els conceptes clau que has après sobre bacteris i arqueobacteris. Pots utilitzar eines en línia o simplement paper i llapis.
Producte esperat: Un mapa conceptual complet amb tots els conceptes clau sobre bacteris i arqueobacteris. - Assegura't d'incloure detalls sobre les diferents característiques, funcions, i la importància ecològica de cada un.
- Treballaràs individualment en aquesta tasca.
- Temporització: 30 minuts.
Instruccions per a l'Activitat 3.2:
- Després de crear el teu mapa conceptual, es farà una discussió en classe on compartiràs el teu treball amb els teus companys. Producte esperat: Participació activa en la discussió.
- Intenta explicar com aquests conceptes es relacionen amb el teu context de vida, com els bacteris i arqueobacteris influeixen en la teva vida quotidiana i el medi ambient en general.
- Aquesta activitat es realitzarà en una agrupació gran (tota la classe).
- Temporització: 30 minuts.
Recordeu que tot el treball que feu serà part del vostre dossier, així que assegureu-vos de seguir les instruccions acuradament i completar tots els passos. La vostra comprensió i capacitat per connectar aquest coneixement amb la vostra vida quotidiana són clau per aquestes activitats.
Rúbrica
Incomplert | Bàsic | Adequat | Exemplar | |
---|---|---|---|---|
Compleció i complexitat del mapa conceptual | El mapa conceptual està incomplert i/o no mostra comprensió clara dels conceptes. (1) | El mapa conceptual està complet, però la representació de les relacions entre els conceptes és limitada o confusa. (2) | El mapa conceptual està complet i mostra una comprensió adequada dels conceptes i les seves relacions. (3) | El mapa conceptual està complet, detallat i mostra una comprensió profunda i clara dels conceptes i les seves relacions. (4) |
Aplicació del coneixement a la vida quotidiana | No hi ha evidència d'aplicació del coneixement a la vida quotidiana. (1) | L'aplicació del coneixement a la vida quotidiana és limitada i/o no és clara. (2) | L'aplicació del coneixement a la vida quotidiana és clara i rellevant. (3) | L'aplicació del coneixement a la vida quotidiana és detallada, perspicua i mostra una comprensió profunda. (4) |
Participació en la discussió de classe | No participa en la discussió o la seva contribució és irrellevant o incorrecta. (1) | Participa en la discussió, però les seves contribucions són limitades en profunditat o precisió. (2) | Participa activament en la discussió i les seves contribucions són adequades i correctes. (3) | Participa activament en la discussió aportant idees profundes, correctes i rellevants, enriquint així la discussió. (4) |
- Activitat
- Nom
- Data
- Puntuació
- Notes
- Reinicia
- Imprimeix
- Aplica
- Finestra nova
Llicenciat sota la Llicència Creative Commons Reconeixement NoComercial CompartirIgual 4.0