3. Estructuració
Què hem après?
Després d'haver treballat en el coneixement i aplicació de diferents tipus de funcions matemàtiques a situacions reals, ara us toca fer una recapitulació. Aquesta activitat es basa en l'elaboració d'un mapa conceptual on es reflecteixen les funcions matemàtiques i els seus exemples pràctics. Aquesta tasca us ajudarà a consolidar el que heu après i a veure les connexions entre diferents conceptes i situacions reals.
Instruccions:
- Formeu parelles. (Agrupament: en parelles)
- Com a parella, reviseu les notes que heu pres durant les activitats anteriors i feu una llista de les diferents funcions matemàtiques que heu après. (10 minuts)
- Per a cada funció, identifiqueu i anoteu exemples de situacions reals on s'aplica. (15 minuts)
- Ara, amb tota aquesta informació, creeu un mapa conceptual que connecti cada funció matemàtica amb els seus exemples reals corresponents. Podeu fer-ho a mà o utilitzar una eina digital, com Coggle o MindMup. (30 minuts)
- Producte: Mapa conceptual
- Finalment, revisa el teu mapa conceptual amb la teva parella. Assegureu-vos que tota la informació és correcta i que el mapa és comprensible. (5 minuts)
- Entregueu el vostre mapa conceptual al professor.
Temporització: Aquesta activitat hauria de durar aproximadament 1 hora.
Recorda: La qualitat del teu treball, la precisió de la informació, i com de bé pots connectar diferents conceptes i aplicacions reals, serà avaluada. Fes el millor que puguis i no dubtis a fer preguntes si tens cap qüestió.
Rúbrica
| No Completat | Inicial ( | En Desenvolupament | Competent | Avançat | |
|---|---|---|---|---|---|
| Compleció del mapa conceptual | El mapa conceptual està incomplet o no està fet. (1) | El mapa conceptual té poca informació i falten moltes funcions o exemples. (2) | El mapa conceptual inclou algunes funcions i exemples, però n'hi falten. (3) | El mapa conceptual inclou la majoria de les funcions i exemples, amb poques omissions. (4) | El mapa conceptual és complet i inclou totes les funcions i exemples. (5) |
| Precisió de la informació | La informació del mapa conceptual és majoritàriament incorrecta o confusa. (1) | Hi ha molts errors en la informació del mapa conceptual. (2) | Hi ha alguns errors en la informació del mapa conceptual. (3) | La majoria de la informació del mapa conceptual és correcta, amb poques imprecisions. (4) | Tota la informació del mapa conceptual és precisa i correcta. (5) |
| Connexió entre conceptes i exemples reals | No es fa cap connexió entre conceptes i exemples reals. (1) | Les connexions entre conceptes i exemples reals són confuses o incorrectes. (2) | Algunes connexions entre conceptes i exemples reals són correctes, però n'hi ha d'incorrectes. (3) | La majoria de les connexions entre conceptes i exemples reals són correctes, amb poques errors. (4) | Totes les connexions entre conceptes i exemples reals són correctes i clares. (5) |
| Presentació del mapa conceptual | El mapa conceptual està desordenat i difícil de seguir. (1) | El mapa conceptual està poc organitzat i pot ser difícil de seguir. (2) | El mapa conceptual està ben organitzat, però pot ser confús en alguns llocs. (3) | El mapa conceptual està ben organitzat i fàcil de seguir, amb poques confusions. (4) | El mapa conceptual està excel·lentment organitzat i és fàcil de seguir. (5) |
- Activitat
- Nom
- Data
- Puntuació
- Notes
- Reinicia
- Imprimeix
- Aplica
- Finestra nova
Llicenciat sota la Llicència Creative Commons Reconeixement NoComercial CompartirIgual 4.0