Omet navegació

3. Estructuració

Temporització: 2 hores

Què hem après?

Després d'haver treballat en el coneixement i aplicació de diferents tipus de funcions matemàtiques a situacions reals, ara us toca fer una recapitulació. Aquesta activitat es basa en l'elaboració d'un mapa conceptual on es reflecteixen les funcions matemàtiques i els seus exemples pràctics. Aquesta tasca us ajudarà a consolidar el que heu après i a veure les connexions entre diferents conceptes i situacions reals.

Instruccions:

  1. Formeu parelles. (Agrupament: en parelles)
  2. Com a parella, reviseu les notes que heu pres durant les activitats anteriors i feu una llista de les diferents funcions matemàtiques que heu après. (10 minuts)
  3. Per a cada funció, identifiqueu i anoteu exemples de situacions reals on s'aplica. (15 minuts)
  4. Ara, amb tota aquesta informació, creeu un mapa conceptual que connecti cada funció matemàtica amb els seus exemples reals corresponents. Podeu fer-ho a mà o utilitzar una eina digital, com Coggle o MindMup. (30 minuts)
    • Producte: Mapa conceptual
  5. Finalment, revisa el teu mapa conceptual amb la teva parella. Assegureu-vos que tota la informació és correcta i que el mapa és comprensible. (5 minuts)
  6. Entregueu el vostre mapa conceptual al professor.

Temporització: Aquesta activitat hauria de durar aproximadament 1 hora.

Recorda: La qualitat del teu treball, la precisió de la informació, i com de bé pots connectar diferents conceptes i aplicacions reals, serà avaluada. Fes el millor que puguis i no dubtis a fer preguntes si tens cap qüestió.

Rúbrica

Què hem après?
 No Completat Inicial (En Desenvolupament Competent Avançat
Compleció del mapa conceptualEl mapa conceptual està incomplet o no està fet. (1)El mapa conceptual té poca informació i falten moltes funcions o exemples. (2)El mapa conceptual inclou algunes funcions i exemples, però n'hi falten. (3)El mapa conceptual inclou la majoria de les funcions i exemples, amb poques omissions. (4)El mapa conceptual és complet i inclou totes les funcions i exemples. (5)
Precisió de la informacióLa informació del mapa conceptual és majoritàriament incorrecta o confusa. (1)Hi ha molts errors en la informació del mapa conceptual. (2)Hi ha alguns errors en la informació del mapa conceptual. (3)La majoria de la informació del mapa conceptual és correcta, amb poques imprecisions. (4)Tota la informació del mapa conceptual és precisa i correcta. (5)
Connexió entre conceptes i exemples realsNo es fa cap connexió entre conceptes i exemples reals. (1)Les connexions entre conceptes i exemples reals són confuses o incorrectes. (2)Algunes connexions entre conceptes i exemples reals són correctes, però n'hi ha d'incorrectes. (3)La majoria de les connexions entre conceptes i exemples reals són correctes, amb poques errors. (4)Totes les connexions entre conceptes i exemples reals són correctes i clares. (5)
Presentació del mapa conceptualEl mapa conceptual està desordenat i difícil de seguir. (1)El mapa conceptual està poc organitzat i pot ser difícil de seguir. (2)El mapa conceptual està ben organitzat, però pot ser confús en alguns llocs. (3)El mapa conceptual està ben organitzat i fàcil de seguir, amb poques confusions. (4)El mapa conceptual està excel·lentment organitzat i és fàcil de seguir. (5)
  • Activitat
  • Nom
  • Data
  • Puntuació
  • Notes
  • Reinicia
  • Imprimeix
  • Aplica
  • Finestra nova

Creat amb eXeLearning (Finestra nova)