Omet navegació

2. Desenvolupament

Temporització: 9 hores

Aprenem nous sabers

Ara que teniu una visió general del tema, aprofundirem en els detalls. Treballareu en petits grups per investigar més a fons sobre el sistema immunitari, les vacunes i les malalties autoimmunes. Les vostres troballes ens ajudaran a comprendre millor aquests temes clau.

Més avall teniu guions d'exemple que podeu fer servir per les activitats.

Activitat 2.1: Com funciona el sistema immunitari (3 hores)

Agrupament: En grups de 4-5 alumnes

Instruccions:

  1. Busqueu informació en llibres i recursos en línia fiables sobre com funciona el sistema immunitari, incloent-hi els processos que s'activen quan un agent infecciós entra en l'organisme.
  2. Registreu les vostres troballes de manera organitzada. Podeu fer-ho en un document Word, Google Docs o en un full de càlcul.
  3. Prepareu una presentació per explicar el vostre aprenentatge a la resta de la classe. Podeu utilitzar PowerPoint, Google Slides o una altra eina de presentació.

Producte final: Document amb la recerca realitzada i presentació de PowerPoint (o similar) per a la classe.

Activitat 2.2: Investigació sobre els diferents tipus de vacunes (3 hores)

Agrupament: En grups de 4-5 alumnes

Instruccions:

  1. Investigueu els diferents tipus de vacunes, com funcionen i com contribueixen a la salut global.
  2. Recopileu la informació en un document o full de càlcul, indicant clarament les fonts usades.
  3. Prepareu una presentació per a la classe amb els vostres resultats. Podeu fer servir la mateixa eina de presentació que abans.

Producte final: Document amb la recerca feta i presentació de PowerPoint (o similar) per a la classe.

Activitat 2.3: Investigació sobre les malalties autoimmunes (3 hores)

Agrupament: En grups de 4-5 alumnes

Instruccions:

  1. Recerqueu sobre les malalties autoimmunes, les seves causes, símptomes, diagnòstic i tractament.
  2. Recopileu la vostra recerca en un document, assegurant-vos d'indicar les fonts utilitzades.
  3. Resumiu els vostres resultats en una presentació per a la classe.

Producte final: Document amb la recerca feta i presentació de PowerPoint (o similar) per a la classe.

Exemple de guió activitat 2.1

  1. Definició del sistema immunitari: Explicació de què és el sistema immunitari i la seva funció principal en la protecció del cos contra els agents infecciosos.

  2. Components del sistema immunitari: Descripció dels components clau del sistema immunitari, incloent-hi cèl·lules (com els limfòcits B i T, els neutròfils, els macròfags), teixits (com el tim, les amígdales) i òrgans.

  3. Resposta immunitària innata: Explicació de la primera línia de defensa del cos, incloent-hi les barreres físiques (p. ex., pell, mucoses), barreres químiques (p. ex., sucs gàstrics, lisozim) i cèl·lules immunitàries que responen ràpidament a una infecció (p. ex., cèl·lules assassines naturals, neutròfils).

  4. Resposta immunitària adaptativa: Descripció de la resposta immune que es desenvolupa específicament per a un agent infecciós particular, incloent-hi la formació d'anticossos per part dels limfòcits B i la destrucció de cèl·lules infectades per part dels limfòcits T.

  5. Processos activats per una infecció: Explicació del procés pel qual el sistema immunitari detecta, respon i elimina un agent infecciós, incloent-hi la inflamació, l'activació del sistema complement, la presentació d'antígens, la proliferació de cèl·lules immunitàries i la formació de memòria immune.

  6. Immunitat passiva i activa: Descripció de la diferència entre immunitat passiva (transmesa de mare a fill o a través d'anticossos proporcionats) i activa (desenvolupada pel cos després d'una infecció o vacunació).

  7. Desafiaments i trastorns del sistema immunitari: Breu descripció de les situacions en què el sistema immunitari pot no funcionar correctament, com en les malalties autoimmunes o en les infeccions cròniques.

Exemple de guió activitat 2.2

  1. Definició de vacuna: Explicació de què és una vacuna i la seva funció principal en la prevenció de malalties infeccioses.

  2. Tipus de vacunes: Descripció dels diferents tipus de vacunes, incloent-hi vacunes vives atenuades, vacunes inactivades, vacunes de subunitats, vacunes de toxoides, vacunes d'ADN i ARNm, i vacunes vectorials.

  3. Funcionament de les vacunes: Explicació de com les vacunes estimulen el sistema immunitari per a produir una resposta immune, incloent-hi la generació de memòria immunològica.

  4. Fabricació de vacunes: Breu descripció del procés de desenvolupament i fabricació d'una vacuna, incloent-hi la fase d'investigació, desenvolupament preclínic, assajos clínics, autorització, producció i distribució.

  5. Efectes secundaris i seguretat de les vacunes: Discussió sobre possibles efectes secundaris i mesures de seguretat relacionades amb l'ús de vacunes.

  6. Contribució a la salut global: Discussió sobre com les vacunes han contribuït a la prevenció i erradicació de malalties a escala global.

Exemple de guió activitat 2.3

  1. Definició de malalties autoimmunes: Explicació de què són les malalties autoimmunes i com es diferencien d'altres trastorns immunitaris.

  2. Causa de les malalties autoimmunes: Discussió sobre les causes possibles d'aquestes malalties, incloent-hi factors genètics, ambientals i hormonals.

  3. Exemples de malalties autoimmunes: Descripció d'exemples concrets de malalties autoimmunes, com l'artritis reumatoide, el lupus, la diabetis tipus 1 i l'esclerosi múltiple.

  4. Símptomes de les malalties autoimmunes: Discussió sobre els símptomes comuns a moltes malalties autoimmunes, així com els símptomes específics de cada malaltia estudiada.

  5. Diagnòstic de les malalties autoimmunes: Explicació de com es diagnostiquen les malalties autoimmunes, incloent-hi les proves específiques utilitzades.

  6. Tractament de les malalties autoimmunes: Descripció dels tractaments actualment disponibles per a les malalties autoimmunes, incloent-hi medicaments, teràpies físiques i canvis en l'estil de vida.

Rúbrica

Aprenem nous sabers
 Insuficient SuficientNotable Excel·lent
Qualitat de la recerca La informació recopilada és poc rellevant i/o incorrecta. (1) La majoria de la informació recopilada és rellevant i correcta. (2) Tota la informació recopilada és rellevant i correcta. (3)Tota la informació recopilada és rellevant, correcta i aprofundida. (4)
Presentació de la recerca La presentació és poc clara i/o desorganitzada. (1) La presentació és generalment clara i ben organitzada. (2) La presentació és molt clara i ben organitzada. (3)La presentació és extremadament clara, ben organitzada i creativa. (4)
Enteniment dels conceptes clau Falta comprensió de molts conceptes clau. (1) Hi ha comprensió de la majoria de conceptes clau. (2) Hi ha comprensió de tots els conceptes clau. (3)Hi ha una comprensió profunditzada de tots els conceptes clau. (4)
Contribució a la discussió Contribucions escasses o no rellevants a la discussió. (1) Algunes contribucions rellevants a la discussió. (2) Nombroses contribucions rellevants a la discussió. (3)Contribucions excepcionals, ben pensades i rellevants a la discussió. (4)
Treball en equip Dificultats per treballar amb els companys de grup. (X) Col·labora amb els companys de grup, però podria millorar. (2) Col·labora efectivament amb els companys de grup. (3)Excel·lent col·laboració amb els companys de grup i mostra lideratge. (4)
  • Activitat
  • Nom
  • Data
  • Puntuació
  • Notes
  • Reinicia
  • Imprimeix
  • Aplica
  • Finestra nova

Creat amb eXeLearning (Finestra nova)