1. Activitats inicials
Introducció
Iniciem el viatge cap a la sostenibilitat ambiental amb aquestes activitats inicials de la nostra situació d'aprenentatge, "Projectes Sostenibles en l'Entorn Educatiu". Aquesta fase està dissenyada per despertar la vostra consciència sobre com les nostres accions quotidianes impacten el medi ambient i per què és crític adoptar pràctiques sostenibles. Explorareu el vostre entorn immediat i reflexionareu sobre el desenvolupament sostenible, tot preparant-vos per a l'acció. Aquestes activitats posaran les bases per al treball que desenvolupareu en les fases posteriors, connectant els coneixements previs amb nous aprenentatges sobre ecologia i sostenibilitat.
Esquema de l'activitat
Què en sabem?
Tasques a Fer
1. Enquesta sobre hàbits sostenibles (Individual - 30 minuts)
- Tasca:
- Completeu una enquesta anònima online sobre els vostres hàbits diaris relacionats amb el consum d'aigua, energia, transport i gestió de residus.
- Reflexioneu individualment sobre les vostres respostes.
- Producte: Respostes a l'enquesta.
2. Debat inicial sobre desenvolupament sostenible (Petits grups - 60 minuts)
- Preparació:
- Formeu grups de 4 a 5 persones.
- Llegiu sobre el concepte de desenvolupament sostenible a partir del material proporcionat.
- Tasca:
- Discutiu en el vostre grup què enteneu per desenvolupament sostenible i com creieu que es poden adoptar pràctiques sostenibles a l'escola.
- Cada grup seleccionarà les idees clau de la seva discussió per compartir-les amb la classe.
- Producte: Resum de les conclusions del grup per compartir amb la classe.
Temporització de l'Activitat
- Total: 90 minuts
- Enquesta sobre hàbits sostenibles: 30 minuts.
- Debat inicial sobre desenvolupament sostenible: 60 minuts.
Instruccions Addicionals
- Per a l'enquesta: Assegureu-vos de respondre honestament; aquesta informació és vital per a la vostra reflexió personal i el nostre aprenentatge col·lectiu.
- Durant el debat: Escolteu activament les opinions dels vostres companys, contribuïu amb les vostres idees i treballeu junts per a identificar maneres en què la vostra escola pot ser més sostenible.
- Preparació per a la presentació: Després del debat, prepareu un resum clar i concís de les vostres conclusions per compartir amb la classe. Aquesta activitat fomenta la participació de tots els membres del grup.
Recordeu, aquestes activitats són els primers passos cap a convertir-vos en agents de canvi en la vostra comunitat, iniciant amb la vostra escola. A través d'aquesta reflexió inicial i debat, estareu millor preparats per encarar els reptes i projectes que vindran a continuació en aquesta situació d'aprenentatge.
Rúbrica
| Aspectes a Avaluar | Insuficient (0-1) | Bàsic (2-3) | Satisfactori (4-5) | Excel·lent (6-7) |
|---|---|---|---|---|
| Compleció de l'Enquesta | No completa l'enquesta o les respostes són incoherents. | Completa l'enquesta però amb respostes poc reflexives. | Completa l'enquesta amb respostes reflexives. | Completa l'enquesta de manera exhaustiva i mostra una reflexió profunda. |
| Participació en el Debat | No participa en el debat o les seves contribucions són poc rellevants. | Participa en el debat però les contribucions són bàsiques i poc elaborades. | Participa activament en el debat aportant idees rellevants. | Participa de manera destacada, aportant anàlisis profundes i propostes innovadores. |
| Comprensió del Desenvolupament Sostenible | Mostra una comprensió molt limitada o incorrecta del desenvolupament sostenible. | Mostra una comprensió bàsica del desenvolupament sostenible. | Mostra una bona comprensió del desenvolupament sostenible. | Mostra una comprensió excel·lent i profunda del desenvolupament sostenible. |
| Qualitat de les Contribucions en el Debat | Les contribucions al debat són incoherents o fora de tema. | Les contribucions són rellevants però manquen de profunditat. | Les contribucions són significatives i reflecteixen una reflexió bàsica. | Les contribucions són d'alta qualitat, ben argumentades i reflecteixen anàlisi crítica. |
| Treball en Equip durant el Debat | No col·labora amb el grup o mostra comportament disruptiu. | Col·labora amb el grup però de manera limitada. | Col·labora efectivament amb el grup, contribuint al debat. | Demostra lideratge en la col·laboració, guiant el debat i sintetitzant idees. |
| Presentació de Conclusions | No contribueix a la presentació de conclusions o aquestes són incoherents. | Les conclusions presentades són bàsiques i manquen de detall. | Presenta conclusions clares i ben estructurades. | Presenta conclusions detallades, reflexives i amb propostes clares d'acció. |
Llicenciat sota la Llicència Creative Commons Reconeixement NoComercial CompartirIgual 4.0