2. Desenvolupament

Activitat 3: Classe sobre ecologia i sostenibilitat, fluxos d'energia, cicles de la matèria i les relacions tròfiques.

Ara que ja hem començat a discutir sobre el canvi climàtic i la sostenibilitat, farem una classe per endinsar-nos més en aquests temes. Anirem més enllà per comprendre els conceptes científics subtils que estan a la base de la nostra discussió. Això ens ajudarà a entendre millor els desafiaments que afrontem i com podem contribuir a la solució.

Instruccions:

Durant la classe magistral, preneu apunts detallats. Recordeu que podeu fer preguntes en qualsevol moment per aclarir els conceptes que no entengueu.
Al final de la classe, reviseu els vostres apunts i assegureu-vos que heu entès tots els conceptes.
Prepara una llista de preguntes sobre els conceptes que encara no estàs clar per la sessió de revisió.

Producte: Apunts de la classe magistral i una llista de preguntes per a la sessió de revisió.

Agrupament: Individual.

Temporització: 2 sessions.

Activitat 4: Recerca i presentació en grups sobre exemples reals d'iniciatives de sostenibilitat en l'àmbit local i global.

Després d'aprendre sobre els conceptes bàsics, ara és el moment de veure com aquests conceptes es tradueixen en accions reals. Cadascun dels grups farà una recerca sobre una iniciativa de sostenibilitat en el món real i la presentarà a la classe.

Instruccions:

Com a grup, trieu una iniciativa de sostenibilitat que s'hagi implementat en l'àmbit local o global.
Feu una recerca a fons sobre aquesta iniciativa: què es va fer, quins problemes es van abordar, quins resultats es van obtenir, quins desafiaments es van afrontar, etc.
Prepareu una presentació per compartir la vostra recerca amb la classe. Aquesta presentació ha de contenir una descripció de la iniciativa, una discussió sobre com s'apliquen els conceptes que hem après a aquesta iniciativa, i una secció de reflexió sobre els seus punts forts i febles.

Producte: Presentació en grup d'una iniciativa de sostenibilitat.

Agrupament: Grups de 3 a 4 estudiants.

Temporització: 3 sessions.

Activitat 5: Treball en grup per calcular la petjada ecològica de les seves activitats quotidianes, utilitzant una eina en línia.

Introducció: Per a aprofundir en la nostra comprensió de la sostenibilitat, ara farem un exercici per calcular la nostra pròpia petjada ecològica. Aquest exercici ens ajudarà a entendre com les nostres accions diàries afecten el medi ambient.

Instruccions:

Com a grup, feu una llista de les vostres activitats quotidianes. Penseu en coses com ara el transport que useu, el menjar que consumiu, els residus que genereu, etc.
Feu servir una eina en línia per calcular la vostra petjada ecològica. Podeu emprar la Calculadora de ClimateHero o en podeu trobar una vosaltres mateixos.
Discutiu els resultats i penseu en maneres en què podríeu reduir la vostra petjada ecològica.
Prepareu una presentació per compartir els vostres resultats amb la classe.

Producte: Presentació en grup del càlcul de la petjada ecològica i discussió sobre com reduir-la.

Agrupament: Grups de 3 a 4 estudiants.

Temporització: 1 sessió.

	Puntuació 1 (Baixa)	Puntuació 2 (Mitjana)	Puntuació 3 (Alta)
Participació en la classe magistral	L'estudiant no participa activament durant la classe magistral, no fa preguntes ni aporta a la discussió. (1)	L'estudiant participa ocasionalment durant la classe magistral, fa alguna pregunta o contribució. (2)	L'estudiant participa activament durant la classe magistral, fa preguntes pertinentes i aporta a la discussió. (3)
Qualitat de la recerca i presentació de l'iniciativa de sostenibilitat	La recerca és superficial o imprecisa. La presentació no és clara o completa. (1)	La recerca és adequada i precisament presentada, però falta alguna informació important. (2)	La recerca és àmplia i precisa. La presentació és clara, completa i ben organitzada. (3)
Aplicació de conceptes aprendre a l'iniciativa de sostenibilitat	Els conceptes apresos no s'apliquen o s'apliquen de manera incorrecta a l'iniciativa de sostenibilitat. (1)	Alguns conceptes apresos s'apliquen correctament a l'iniciativa de sostenibilitat, però d'altres són ignorats o mal aplicats. (2)	Tots els conceptes apresos s'apliquen correctament i de forma innovadora a l'iniciativa de sostenibilitat. (3)
Compte de la petjada ecològica i discussió	El càlcul de la petjada ecològica és incorrecte o la discussió és superficial o inexistent. (1)	El càlcul de la petjada ecològica és correcte i la discussió és adequada, però no profunditza en les maneres de reduir la petjada ecològica. (2)	El càlcul de la petjada ecològica és correcte i la discussió és profunda, reflexiva i inclou suggeriments realistes per reduir la petjada ecològica. (3)

Temporització: 6 hores

Aprenem nous sabers

Rúbrica