1. Activitats inicials
Què en sabem?
Activitat Inicial 1: Comprendre el Canvi Climàtic, la Sostenibilitat i la Petjada Ecològica Introducció: Iniciem el nostre viatge cap al coneixement de la sostenibilitat i la comprensió de la nostra relació amb el medi ambient. Aquesta activitat us convidarà a compartir les vostres idees i coneixements previs sobre el canvi climàtic, la sostenibilitat i les pràctiques quotidianes que contribueixen a la petjada ecològica.
Instruccions:
-
Formeu grups de 4-5 persones. El professor us pot ajudar a formar els grups si ho preferiu. (Agrupament: Grup petit)
-
Cada grup ha de realitzar una pluja d'idees sobre els conceptes de canvi climàtic, sostenibilitat i petjada ecològica. Escriu totes les idees que vinguin a la ment, sense jutjar-les o filtrar-les. (Producte: Llista d'idees)
-
Després de 10 minuts de pluja d'idees, cada grup ha de revisar la seva llista i seleccionar les tres idees més importants o interessants. (Producte: Tres idees clau)
-
Un representant de cada grup presentarà aquestes tres idees a la resta de la classe. (Agrupament: Classe completa)
-
El professor recollirà aquestes idees clau per a la seva valoració.
Temporització: Aquesta activitat durarà aproximadament una sessió (50 minuts).
Activitat Inicial 2: Anàlisi d'un Cas d'Estudi Ambiental Introducció: Continuem el nostre aprenentatge explorant un cas real d'impacte ambiental. Aquesta activitat us ajudarà a identificar i analitzar elements clau d'un cas d'estudi, reforçant així els vostres coneixements previs.
Instruccions:
-
Formeu parelles. Si teniu problemes per trobar una parella, el professor us pot ajudar. (Agrupament: Parella)
-
Cada parella rebrà un cas d'estudi sobre l'impacte ambiental de les activitats humanes.
-
Llegiu atentament el cas d'estudi i discutiu amb la vostra parella els elements clau que hi trobeu. (Producte: Notes sobre el cas d'estudi)
-
Preparareu una breu presentació, d’uns 5 minuts, sobre el vostre cas d'estudi. Hauria d'incloure un resum del cas, els elements clau que heu identificat i què heu après del cas. (Producte: Presentació del cas d'estudi)
-
Presenteu el vostre cas d'estudi a la resta de la classe. (Agrupament: Classe completa)
-
El professor valorarà la vostra capacitat per identificar i analitzar elements clau del cas d'estudi.
- El producte final serà la presentació i exposició.
Temporització: Aquesta activitat durarà aproximadament una sessió (50 minuts).
Rúbrica
Nivell d'acompliment 1 | Nivell d'acompliment 2 | Nivell d'acompliment 3 | |
---|---|---|---|
Comprensió del cas d'estudi | El cas d'estudi està malament resumit, falten molts elements clau o es presenta informació incorrecta (1) | El cas d'estudi està resumit de manera acceptable, amb la majoria d'elements clau correctament identificats, però falta alguna informació o claredat (2) | El cas d'estudi està clarament resumit, tots els elements clau estan correctament identificats i ben explicats (3) |
Anàlisi crítica | La parella no mostra cap evidència d'anàlisi crítica del cas d'estudi o l'anàlisi està basada en suposicions incorrectes o incompletes (1) | La parella mostra alguna evidència d'anàlisi crítica, però potser falta profunditat o es basa en algunes suposicions incorrectes (2) | La parella mostra una profunda anàlisi crítica del cas d'estudi, amb arguments ben raonats i basats en la informació proporcionada (3) |
Comunicació | La presentació està desorganitzada o confusa, i/o utilitza terminologia incorrecta o inapropiada (1) | La presentació està generalment ben organitzada i utilitza la terminologia correcta, però potser falta fluïdesa o claredat en alguns punts (2) | La presentació està ben organitzada, utilitza la terminologia correcta, és clara, concisa i fluïda (3) |
Col·laboració | Hi ha evidència de poca o cap col·laboració entre els membres de la parella durant l'anàlisi i la presentació (1) | Hi ha evidència de certa col·laboració entre els membres de la parella, però potser no tots els membres participen activament (2) | Tots els membres de la parella col·laboren activament i efectivament durant l'anàlisi i la presentació (3) |
Aplicació dels coneixements previs | Les idees i els coneixements previs no estan ben integrats en l'anàlisi i la presentació del cas d'estudi (1) | Algunes idees i coneixements previs estan integrats en l'anàlisi i la presentació, però podrien estar més ben aplicats o explicats (2) | Les idees i coneixements previs estan clarament integrats en l'anàlisi i la presentació, i són utilitzats efectivament per comprendre i explicar el cas d'estudi (3) |
- Activitat
- Nom
- Data
- Puntuació
- Notes
- Reinicia
- Imprimeix
- Aplica
- Finestra nova
Llicenciat sota la Llicència Creative Commons Reconeixement NoComercial CompartirIgual 4.0