Omet navegació

1. Activitats inicials

Temporització: 2 hores

Què en sabem?

Activitat Inicial 1: Comprendre el Canvi Climàtic, la Sostenibilitat i la Petjada Ecològica Introducció: Iniciem el nostre viatge cap al coneixement de la sostenibilitat i la comprensió de la nostra relació amb el medi ambient. Aquesta activitat us convidarà a compartir les vostres idees i coneixements previs sobre el canvi climàtic, la sostenibilitat i les pràctiques quotidianes que contribueixen a la petjada ecològica.

Instruccions:

  1. Formeu grups de 4-5 persones. El professor us pot ajudar a formar els grups si ho preferiu. (Agrupament: Grup petit)

  2. Cada grup ha de realitzar una pluja d'idees sobre els conceptes de canvi climàtic, sostenibilitat i petjada ecològica. Escriu totes les idees que vinguin a la ment, sense jutjar-les o filtrar-les. (Producte: Llista d'idees)

  3. Després de 10 minuts de pluja d'idees, cada grup ha de revisar la seva llista i seleccionar les tres idees més importants o interessants. (Producte: Tres idees clau)

  4. Un representant de cada grup presentarà aquestes tres idees a la resta de la classe. (Agrupament: Classe completa)

  5. El professor recollirà aquestes idees clau per a la seva valoració.

Temporització: Aquesta activitat durarà aproximadament una sessió (50 minuts).


Activitat Inicial 2: Anàlisi d'un Cas d'Estudi Ambiental Introducció: Continuem el nostre aprenentatge explorant un cas real d'impacte ambiental. Aquesta activitat us ajudarà a identificar i analitzar elements clau d'un cas d'estudi, reforçant així els vostres coneixements previs.

Instruccions:

  1. Formeu parelles. Si teniu problemes per trobar una parella, el professor us pot ajudar. (Agrupament: Parella)

  2. Cada parella rebrà un cas d'estudi sobre l'impacte ambiental de les activitats humanes.

  3. Llegiu atentament el cas d'estudi i discutiu amb la vostra parella els elements clau que hi trobeu. (Producte: Notes sobre el cas d'estudi)

  4. Preparareu una breu presentació, d’uns 5 minuts, sobre el vostre cas d'estudi. Hauria d'incloure un resum del cas, els elements clau que heu identificat i què heu après del cas. (Producte: Presentació del cas d'estudi)

  5. Presenteu el vostre cas d'estudi a la resta de la classe. (Agrupament: Classe completa)

  6. El professor valorarà la vostra capacitat per identificar i analitzar elements clau del cas d'estudi.

  7. El producte final serà la presentació i exposició.

Temporització: Aquesta activitat durarà aproximadament una sessió (50 minuts).

Rúbrica

Què en sabem?
 Nivell d'acompliment 1Nivell d'acompliment 2Nivell d'acompliment 3
Comprensió del cas d'estudi El cas d'estudi està malament resumit, falten molts elements clau o es presenta informació incorrecta (1) El cas d'estudi està resumit de manera acceptable, amb la majoria d'elements clau correctament identificats, però falta alguna informació o claredat (2) El cas d'estudi està clarament resumit, tots els elements clau estan correctament identificats i ben explicats (3)
Anàlisi crítica La parella no mostra cap evidència d'anàlisi crítica del cas d'estudi o l'anàlisi està basada en suposicions incorrectes o incompletes (1) La parella mostra alguna evidència d'anàlisi crítica, però potser falta profunditat o es basa en algunes suposicions incorrectes (2) La parella mostra una profunda anàlisi crítica del cas d'estudi, amb arguments ben raonats i basats en la informació proporcionada (3)
Comunicació La presentació està desorganitzada o confusa, i/o utilitza terminologia incorrecta o inapropiada (1) La presentació està generalment ben organitzada i utilitza la terminologia correcta, però potser falta fluïdesa o claredat en alguns punts (2) La presentació està ben organitzada, utilitza la terminologia correcta, és clara, concisa i fluïda (3)
Col·laboració Hi ha evidència de poca o cap col·laboració entre els membres de la parella durant l'anàlisi i la presentació (1) Hi ha evidència de certa col·laboració entre els membres de la parella, però potser no tots els membres participen activament (2) Tots els membres de la parella col·laboren activament i efectivament durant l'anàlisi i la presentació (3)
Aplicació dels coneixements previsLes idees i els coneixements previs no estan ben integrats en l'anàlisi i la presentació del cas d'estudi (1)Algunes idees i coneixements previs estan integrats en l'anàlisi i la presentació, però podrien estar més ben aplicats o explicats (2)Les idees i coneixements previs estan clarament integrats en l'anàlisi i la presentació, i són utilitzats efectivament per comprendre i explicar el cas d'estudi (3)
  • Activitat
  • Nom
  • Data
  • Puntuació
  • Notes
  • Reinicia
  • Imprimeix
  • Aplica
  • Finestra nova

Creat amb eXeLearning (Finestra nova)